Il modo in cui i genitori trattano i propri figli influenza l’intelligenza successiva

Un nuovo studio mostra che i genitori influenzano il pensiero scientifico dei propri figli più del previsto. Un esperto spiega il ruolo che giocano le esperienze del cacao a colazione.

Perché la mela cade? albero? Perché è morta la nonna? Chi è effettivamente più veloce: le tartarughe o le lumache? I bambini fanno queste domande ogni giorno. molte volte. Un nuovo studio della Vechta University ha ora dimostrato che le risposte dei genitori a queste domande hanno un impatto maggiore del previsto sul pensiero scientifico dei loro figli.

Per molto tempo i ricercatori hanno creduto che queste abilità complesse si sviluppassero solo nell’adolescenza. “Tutt’altro”, afferma Christopher Osterhaus, autore dello studio e professore junior di psicologia dello sviluppo. BuzzFeed Notizie Germania da IPPEN.MEDIA. “I bambini iniziano a pensare in modo scientifico all’età di sei anni, se i loro genitori sono modelli da seguire”.

Ragionamento scientifico: “C’erano differenze evidenti tra i bambini”

Oosterhaus e il suo team hanno bambini di età compresa tra i sei e i 10 anni Tutto il periodo della scuola primaria Accompagnato. “Abbiamo riscontrato chiare differenze tra i bambini per quanto riguarda il pensiero scientifico, che possono essere ricondotte ai sistemi di credenze cognitive dei genitori”. Ciò significa che il modo in cui pensavano e parlavano della conoscenza ha avuto un’enorme influenza sui loro discendenti.

Nel suo studio, lo psicologo dello sviluppo ha diviso le convinzioni dei genitori in tre categorie:

1. Il presupposto che la conoscenza sia fissa e immutabile (sistema di credenze assoluto)
2. Il presupposto che la conoscenza è soggettiva e che ogni opinione è ugualmente valida (sistema di credenze multiple)
3. Il presupposto che la conoscenza sia provvisoria e possa sempre essere rivista con nuove prove (sistema di credenze valutative)

“I bambini iniziano come arbitri assoluti. Non credono che gli altri possano vedere le cose in modo molto diverso da loro”, dice. A volte i bambini mettono in imbarazzo i loro genitori per questo motivo, poi alcuni adolescenti diventano complicazioni pensa quello che vuoi e ottieni quello che vuoi “Alcune persone diventano valutative solo quando diventano adulte e credono che ci siano ragioni più o meno valide per ogni giudizio sul nostro mondo”, dice il ricercatore.

“Il nostro studio ha dimostrato che i bambini erano più bravi a pensare in modo scientifico se i loro genitori erano valutativi, cioè se credevano che la conoscenza avanza con le nuove scoperte”, dice Oosterhaus.. I discendenti di questi genitori erano anche più bravi a sperimentare, quindi era più probabile che fossero in grado di rispondere a come sapere se Tartarughe o lumache (entrambi possono trasmettere malattie) Più veloce.

Come i genitori possono educare i propri figli affinché diventino pensatori scientifici

Se i genitori vogliono che i loro figli diventino adulti intelligenti e dotati di una mentalità scientifica, devono insegnare loro che la conoscenza è mutevole, non fissa. Una cosa secondo Oosterhaus Le scuole sono trascurate. “La conoscenza, soprattutto nelle scienze naturali, viene spesso venduta agli studenti come un fatto. “Nella scienza non esiste la certezza al 100%”, afferma.

I genitori sono invitati a ricordarlo ripetutamente ai figli. Una linea sottile, perché i bambini non dovrebbero mettere in dubbio il fatto che la Terra sia rotonda, giusto? Oosterhaus è d’accordo. “I genitori devono concentrarsi su questa linea sottile”, afferma lo psicologo dell’età evolutiva. Scambiando i ruoli e non solo interpretando il ruolo di “spiegatore”, ma chiedendo al bambino “perché”: “Se il bambino dice che le tartarughe sono più veloci delle lumache, puoi chiedergli: perché lo pensi?” Ciò può incoraggiare i bambini a cercare spiegazioni e prove da soli.

“È importante chiedere ai bambini le loro ipotesi e magari spiegare loro che hanno pensato qualcosa di diverso”. Un buon esempio di ciò è la natura del terreno. Ma la vita quotidiana offre anche buone opportunità per consentire ai bambini di pensare in modo critico. “A colazione i genitori possono chiedere ai propri figli se pensano che il cacao si sciolga meglio nel latte caldo o freddo e cosa farebbero per scoprirlo”, spiega Osterhaus. Per argomenti più complessi diversi dal cacao e dalle tartarughe, potrebbe anche essere il caso, la risposta tutto in uno libro Leggilo o cercalo su Internet.